Próba ekranowa

Właśnie opublikowano raport zlecony przez rząd Norwegii, dotyczący korzystania z ekranów przez dzieci. Raport ten nie tylko wskazuje, że korzystanie z ekranów w klasie powinno być ograniczone, ale zawiera również wiele dowodów na to, że uczniowie w każdym wieku powinni więcej czytać z papierowych materiałów.

Raport z badań został sporządzony przez norweską Komisję ds. Korzystania z Ekranów, której zlecono ocenę, „w jaki sposób korzystanie z ekranów przez dzieci i młodzież w przedszkolu, szkole oraz w czasie wolnym wpływa na ich zdrowie, jakość życia, proces uczenia się i wychowanie”. Komisja stwierdziła, że choć korzystanie z ekranów w norweskich szkołach gwałtownie wzrosło w krótkim czasie, papier nadal odgrywa ważną rolę w edukacji.

„Ekran nie powinien zastępować książek, pisania ręcznego ani aktywności fizycznej” – powiedział Robert Steen, przewodniczący komisji. „W norweskich szkołach musimy trzymać się czytania z papieru”.

Zabawa dla dzieci

Raport został przekazany norweskiej minister edukacji, Kari Nessa Nordtun, która wcześniej oświadczyła, że rząd położy kres „bezkrytycznej cyfryzacji szkół”. Po opublikowaniu raportu Ministerstwo Edukacji ogłosiło, że „zaleci zdecydowane ograniczenie czasu spędzanego przed ekranem przez dzieci poniżej drugiego roku życia”.

Oprócz ograniczenia czasu spędzanego przed ekranem przez bardzo małe dzieci, w raporcie stwierdzono również, że zarówno materiały drukowane, jak i technologie cyfrowe powinny znaleźć swoje miejsce w szkołach, a pisanie odręczne i korzystanie z klawiatury stanowią naturalny element nauczania. Jednak jeśli chodzi o rozumienie tekstu, w raporcie stwierdzono, że papier zapewnia lepsze wyniki w porównaniu z ekranem. „Rozumienie tekstu czytanego jest lepsze, gdy czytamy spójne teksty informacyjne na papierze niż na ekranie” – stwierdzono w raporcie.

Fakty w tej sprawie

Raport ten pokrywa się z wieloma badaniami, które wskazują, że nauka z wykorzystaniem papieru – czy to poprzez czytanie podręczników, czy sporządzanie odręcznych notatek – poprawia zrozumienie oraz długotrwałe zapamiętywanie faktów i procesów, co może przyczynić się do uzyskania lepszych wyników egzaminacyjnych. Oprócz laptopów i tabletów w raporcie komisji stwierdzono, że korzystanie z telefonów komórkowych może zakłócać przebieg zajęć szkolnych, co skłoniło Ministerstwo Edukacji do wydania ogólnokrajowego zalecenia, zgodnie z którym wszystkie telefony komórkowe powinny zostać usunięte ze wszystkich sal lekcyjnych.

Aby zapoznać się z pełną treścią raportu, wejdź na stronę bit.ly/Screen-Use-Report