Návrat ke vzdělávání – Učení z učebnic

V době, kdy se studenti připravují na odchod na vysokou školu, se zaměříme na výhody učení z tištěných učebnic.

Právě teď rodiče po celé zemi prohledávají regály v IKEA a vybírají pro své děti ideální sadu příborů nebo ten správný polštář, zatímco se jejich děti připravují na odchod na vysokou školu. Rodinná auta budou přeplněná věcmi a oblečením, které by zaplnily polovinu bytu, a studenti budou připraveni na život plný nových přátel, celonočních večírků a neustálých objednávek přes Deliveroo. No a taky na trochu studia.

Jakmile opadne počáteční nadšení z nového života, budou studenti muset zvážit, jak si zorganizují studium – jak si budou dělat poznámky na přednáškách nebo v hodinách, jak si tyto poznámky uspořádají a nakonec i to, jak se budou připravovat na zkoušky. Mnozí budou poslouchat přednášejícího před notebookem s prsty připravenými nad klávesnicí, zatímco jiní budou mít k dispozici jen jednoduchý blok papíru formátu A4 a kuličkové pero.

Každý student má své vlastní preference a používání papíru s sebou nese řadu ekologických výhod, ale která metoda je pro učení skutečně lepší?

Povzbuzující zážitek

Článek dvou psychologů z Norské univerzity vědy a technologie, který vyšel na začátku tohoto roku, se jednoznačně přiklonil na stranu papíru. Vědci požádali 36 studentů, aby zapsali řadu slov náhodně vybraných ze hry Pictionary, přičemž měli na hlavách nasazenou složitou soustavu senzorů.

Vědci chtěli zjistit, zda psaní rukou nebo na klávesnici vede k větší propojenosti mezi oběma hemisférami mozku – což souvisí s učením a pamětí. Zjistili, že „kdykoli jsou pohyby při psaní rukou součástí učební strategie, dochází ke stimulaci větší části mozku, což vede k vytváření složitějších propojení v neuronových sítích.“

Tento vědecký důkaz o vzdělávací hodnotě učení s využitím papírových materiálů doplňuje řadu dalších výzkumných zpráv, které prokazují pozitivní souvislost mezi čtením tištěných textů a zlepšením porozumění, čtenářských schopností a zapamatování si informací. Pro studenta představuje významnou výhodu také menší množství rušivých vlivů při čtení nebo psaní poznámek, přičemž papírové materiály navíc poskytují tolik potřebnou přestávku od digitálního světa.

Celoživotní vzdělávání na papíře

Samozřejmě se všechny výhody používání papíru oproti obrazovkám netýkají pouze studentů. Mnohé firmy si začínají uvědomovat přínosy schůzek, při nichž se používá výhradně papír, a to díky větší angažovanosti a pozornosti, kterou absence obrazovek přináší. Největší rozdíl však lze dosáhnout právě ve vzdělávání, a to tím, že studentům poskytneme papír, na který mohou psát a z něhož se mohou učit, a to bez ohledu na jejich věk.

„Důrazně doporučujeme, aby se děti již od raného věku ve škole věnovaly aktivitám spojeným s psaním rukou, a tím si vytvořily vzorce neuronálních spojení, které mozku poskytnou optimální podmínky pro učení,“ uvádí závěr norské studie. „Ačkoli je nezbytné zachovat procvičování ručního psaní ve škole, je rovněž důležité držet krok s neustále se rozvíjejícími technologickými pokroky. Proto by si jak učitelé, tak žáci měli být vědomi toho, která metoda má v jakém kontextu nejlepší učební efekt, například při psaní poznámek z přednášek nebo při psaní eseje.“

Kromě nové pánve, konvice a balení paracetamolu byste tedy měli na seznam věcí pro studenta přidat i pravidelnou zásobu papíru.

Chcete-li si přečíst článek Norské univerzity vědy a technologie, přejděte na: frontiersin.org/journals/psychology/articles/10.3389/fpsyg.2023.1219945/full